音樂表演需要研究嗎？-風(fēng)華國韻藝考培訓(xùn)學(xué)校

張老師

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音樂表演需要研究嗎？

來源: fhgy

時間: 2018-06-08 16:44:56

理論不是指手畫腳。“表演藝術(shù)家常常不屑于理論，因為要么理論太過高深、云山霧罩，難以理解，要么理論與實踐關(guān)系不大，理論不能解決實踐問題。怎么彌合這道溝壑？只有從實踐出發(fā)去思考，從實踐中提煉問題，才能邁出成功的第一步。”高拂曉表示，音樂表演在理論研究領(lǐng)域（比如音樂學(xué)研究）長期處于沉默狀態(tài)，也是因為人們總認為表演是一種實踐活動，理論家的興趣不在表演問題，而是作品。特別是西方長期以來以弘揚作曲家和作品的偉大為核心建立起來的音樂共識（如音樂史），對表演相對忽視，以致表演被隱退出學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)域。在國內(nèi)，表演藝術(shù)家雖然有大量的舞臺實踐經(jīng)驗和體會，卻往往缺乏系統(tǒng)總結(jié)和思路（如前輩藝術(shù)家的經(jīng)驗），很多實踐成果難以很好地保留并流傳下來，這也是大量表演問題常常“口傳心授”的歷史原因。
“理論并不是要對實踐指手劃腳，而是在思考的基礎(chǔ)上用研究的態(tài)度和鉆研的精神探索藝術(shù)的規(guī)律，加深對實踐問題的理解，形成分析問題和解決問題的能力，建立符合藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的觀念和想法，為評價表演藝術(shù)提供一定的依據(jù)和視野，為更多創(chuàng)造性的藝術(shù)活動提供思想基礎(chǔ)。”高拂曉介紹，西方音樂表演藝術(shù)研究大致興起于19世紀末20世紀初，而在音樂學(xué)研究領(lǐng)域中真正受到重視是在20世紀下半葉之后，獲得豐富多樣的研究成果是在20世紀80年代之后。國內(nèi)有關(guān)音樂表演的研究主要出現(xiàn)在20世紀下半葉，在近20年有著不斷繁榮的趨勢，一方面汲取西方表演理論的思想精髓，一方面也在實踐中對音樂表演藝術(shù)進行理論概括和總結(jié)。
“表演理論應(yīng)該緊跟表演實踐的發(fā)展而發(fā)展，特別是對一些新的表演現(xiàn)象，應(yīng)該有新的理論與之相適應(yīng)。”2011年，高拂曉作為訪問學(xué)者前往英國牛津大學(xué)，接觸到更多國外音樂表現(xiàn)理論研究方面的方法和思路，特別是西方學(xué)者在看待表演的實踐和理論問題上的創(chuàng)造性視野和觀點令他深受啟發(fā)。回國后，他為研究生開設(shè)“音樂表演研究”課程，并將教學(xué)中關(guān)于音樂表演的思考和研究總結(jié)于新書《音樂表演藝術(shù)論》中，被北京師范大學(xué)教授梁玖納入其主編的“藝術(shù)文化地圖”叢書

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