音樂教育如何為孩子減輕負擔？-風華國韻藝考培訓學校

張老師

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音樂教育如何為孩子減輕負擔？

來源: fhgy

時間: 2018-05-27 18:36:15

首先，學校音樂課程的開好開足，是音樂教育減負的最大保障。一直處于“弱勢”的音樂課由于每周課時不多，一周一節的音樂課，每節課的知識點講不多也記不牢，很多孩子這節課學完下周就忘得差不多了。在地方上很多學校，尤其是高年級，音樂課被擠占的比例是很高的。北京一位小學合唱團帶團教師告訴筆者，即便是學校合唱團的報考，也要求孩子具備有較好的音樂基礎知識，僅憑目前音樂課堂中所學的音樂知識和技能，還是稍微欠缺的，所以大多數家長都會選擇校外音樂培訓機構讓孩子進一步學習，以適應報考的需求。這位老師透露，在藝術社團開展得較好的大校，無論是樂團還是合唱團，孩子可以在社團里得到更好的音樂學習，但同時也需要輔以校外小課保證一步一步進階。
其次，去掉音樂學習功利心才可以真正給孩子減負。相對語數英“人人必學，人人學一樣”的特點不同，音樂學習除了課堂的統一知識之外，還有更為多樣的課外選擇。課外可以根據孩子特點選擇學或不學，學什么不學什么。現實中更多情況是：孩子在班級里看到某某同學學樂器，回家和家長說要學，或是家長看到別人孩子學唱歌，也要求自己孩子學，無形中形成的從眾心、攀比心、虛榮心、功利心導致了孩子音樂學習的沉重負擔。藝術特長生政策的改變可以說是家長們音樂學習心理變化最明顯的風向標，一旦有任何政策的“風吹草動”，學校社團或培訓機構就會突然爆滿或受冷，這并不是正常、良性的學習狀態，音樂教育的“減負”，很大程度上是要給家長們做心理上的“減負”。
隨著學生綜合素養要求日益提高，越來越多孩子喜歡音樂、熱愛音樂，音樂教育的作用愈發重要。如何更好發揮音樂教育的作用、減輕音樂學習負擔的話題分量也逐漸與語數外等主科比肩。無論如何，任何學科的減負，都離不開校內課程的完善完備落實、學習目的的提純與端正、課外活動健康有序的發展和補充以及去除浮躁、致力長遠的平常心。

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