張老師
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視唱測驗是高校音樂各專業招生測驗的主要內容之一，經過視譜即唱的方法，調查考生的視譜、音準、節奏及音樂的表現力，并經過視唱了解考生的其他音樂本質。近幾年，高校應考的范圍在不時擴大，考生數量在急劇增加，視唱測驗同時也在尋求高效，高信度的測驗方法。但從測驗的方法及命題難度看,測驗內容簡直無多大年夜變更，這是受視唱專業的特色及考生的全部水平合營制約的。
面對一年一度的音樂高考，浩大考生該如何更好的應對試唱測驗?若何單方面控制手中的試唱考題?作者針對近幾年高校音樂應考視唱試題的狀況及測驗方法做出剖析，并提出應對計謀。
試題的內容剖析
視唱試題其實不象樂理試卷那樣有若干分歧的題目，各個題目又有相對的自力性，它平日是一首或兩首短曲。視唱試題包羅的常識點有：
1.節奏、節奏方面：包羅各類經常使用時價(二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符)的音符和停止符;基本節奏型、切分節奏型、附點節奏型、三連音;經常使用節奏：2/4，3/4，4/4，3/8，6/8。
2.旋律方面：包羅經常使用的十四種天然音程，變更音，音階式及琶音式的停止。
3.調及調式方面：兩升、兩降號內的西洋大年夜、小調及中國的五聲性調式。
4.音樂術語標記方面：有速度術語、力度術語、臉色術語及其他的標記。
5.兩種譜子：五線譜與簡譜。
6.試題長度：通俗為方整的樂段八小節，一般院校從八到十六小節不等。
各院校一切的試題其實不都是上述內容的聯合，但大年夜少數院校的視唱題都具有上述1、2.、3.5的特色。有的院校的試題是出自某一作品的節選，有的則是出自某本視唱書，但更多的院校選擇自己精心設計測驗試題。
測驗方法剖析
視唱測驗采取面試的方法停止，在方法上接近于舞蹈、聲樂、鋼琴等術科測驗，但視唱測驗又有自己的試卷。很多院校除自己本校的考點以外，還在外省設有考點。考生進入考場后，從裝有試唱試題的試題袋中抽出一條試題，準備大年夜約有兩分鐘擺布的時間，然后把試題唱給評委現場打分。測驗時其實不是一切院校都用鋼琴給音，及一般的院校則用鋼琴給出第一個音的音高，目標給音準一把標尺。
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張老師
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