中國音樂學院成立音樂科技系意義 -風華國韻藝考培訓學校

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中國音樂學院成立音樂科技系意義

來源: fhgy

時間: 2018-01-10 10:42:49

隨著新媒體技術發展，科技與藝術相互滲透、相互融合已成為今日藝術潮流。從傳統的電影、電視到新興的手機、網絡藝術，人們皆能深切感受這一潮流的沖擊。為迎接這一潮流的挑戰，培養藝術與科技綜合性藝術人才已成為當今教育界當務之急。世界許多綜合大學和藝術學院的已經把藝術科技作為新的獨立的一門學科。以美國為例，紐約大學和俄勒岡大學設立了音樂科技專業(Music Technology)、邁阿密大學設有音頻工程專業(Audio Engineering)、密歇根大學設有音響工程專業(SoundEngineering)等。據悉，我國教育部最近也正在討論把“藝術科技”列為與“音樂學”并行的二級學科，置于“音樂舞蹈學”大學科之下，用以促進我國藝術科技教育的發展。　　
在上述藝術科技教育體系醞釀大發展的背景下，中國音樂學院于2011年7月成立了音樂科技系，旨在培養社會急需的、適應當代新媒體藝術展示的新型音樂科技人才。　　
中國音樂學院音樂科技系特色 　　
中國音樂學院音樂科技系的辦系理念是“用科技創造音樂，用科技詮釋音樂”。該系強調發揚中國音樂學院的傳統教學特色，同時注重當代社會對音樂科技人才的實際需要，著力培養具有創新意識，動手能力強，音樂與科技素養兼備的學術型和應用型人才。　　
目前教學隊伍構成：教授4名(含2名特聘)，副教授2名(含1名外聘)，講師2名，助教2名(外聘)。各專業學術帶頭人均為國內相關領域佼佼者，譬如音樂科技系主任韓寶強教授是我國唯一音樂聲學專業博士研究生導師，戴念祖教授(特聘)是我國著名聲學、物理學史首席專家，李大康教授(特聘)是我國錄音藝術界首席錄音師，程伊兵副教授在現場電子音樂演出方面在國內獨樹一幟。　　
音樂科技系下設兩個教研室：音樂聲學/樂器學教研室和電子音樂/錄音教研室。目前招收音樂聲學、樂器學、錄音與擴聲和電子音樂制作等四個專業方向本科生和碩士研究生，以及音樂聲學專業博士研究生。　　
音樂科技系目前擁有1間音樂聲學實驗室，1間電子音樂實驗室，5間錄音棚(可錄制大型管弦樂隊、室內樂等作品)，1個北京市科技創新平臺——樂器仿真實驗平臺，1個校內實訓基地——樂器檢測實驗中心。以上設施為教學和科研提供了良好工作環境。　　
音樂科技系強調科學研究對教學工作的支撐和引領作用，目前承擔了《樂器聲學仿真系統開發與應用研究》、《樂器檢測實驗平臺》、《北京市大型商業區聲景設計研究》等多項科研項目工作。　　
音樂科技系各專業優勢及社會需求狀況 　　
音樂聲學專業 　　
1、專業特色　　
音樂聲學(MusicalAcoustics)是將聲學與音樂相結合的產物，音樂中的樂器設計制造、歌唱、音樂廳聲學設計、廣場音樂表演等都離不開音樂聲學。音樂聲學專業教學旨在培養兼具音樂與科學素養的復合型人才為特色。本專業著重培養理論知識的建構與實踐經驗的積累，鼓勵藝術創新與科學發現的探索活動。畢業生應掌握音樂聲學的基本理論和知識、能夠對音樂音響進行基本的測量與分析，對分析結果能夠進行科學的評價；掌握本專業文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。本專業的師資隊伍擁有有教授2名、副教授1名，此外還聘請了國內外的知名專家擔任本專業的特聘教授。本專業目前已建立起擁有全套專業設備的《音樂聲學實驗室》，并與樂器學專業共享科研實踐平臺《樂器仿真實驗室》和校內實訓基地《樂器檢測實驗中心》項目，為本專業的教學科研與藝術實踐提供了良好的教學科研與藝術實踐平臺。　　
2、與國內外相關專業相比較的優勢　　
中國音樂學院音樂科技系于2011年設置音樂聲學專業，并于當年9月招收第一批學生，此為國內首創，具有國內唯一的優勢。　　
美國斯坦福大學(StanfordUniversity)設有“音樂聲學計算機研究中心”(Center for Computer Researchin Music and Acoustics)進行音樂聲學的研究與開發工作，澳大利亞新南威爾士大學(Universityof New South Wales)物理系則開設有系統的音樂聲學課程。以上院校均未設置獨立的音樂聲學專業，但是其課程體系的建設及人才培養的模式值得借鑒。　　
3、社會需求與就業前景　　
音樂聲學專業以培養理論與實踐的高級復合型人才為目標，具有極大的社會需求與廣闊的就業市場。畢業生能夠運用一般聲學、生理與心理聲學、嗓音與樂器聲學、室內聲學的知識與實踐技能，為音樂的創作表演、理論研究、音響設計、音樂傳播等各個領域提供音樂聲學測量與分析數據，并在此基礎上展開藝術創新與科學發現，從而為整個音樂產業的發展提供動力。

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