普通話
許多考生以及藝考培訓的老師都認為語音面貌很關鍵，會在這上面下很多的功夫。其實不然，試想，普通話的語音和播音發聲這一項課程在中國傳媒大學的播音學院需要學習整整一個學年。如果你的語音面貌都趨于完美了，那這一年的大學時光你要用來學些什么呢？這一項內容主要是考察考生是否存在語音缺陷，有嚴重語音缺陷的當然不能錄取，考官的要求就是基本規范無缺陷音。所以一些重方言區的考生，有時甚至不能區分平翹舌、前后鼻音、塞擦音等這就需要花大力氣去改造了。
語感
百度說：是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力，是語文水平的重要組成部分，它是對語言文字分析、理解、體會、吸收。全過程的高度濃縮度娘說的很玄幻其實不難理解就是你對語言的感受能力。要求考生在播讀稿件時，能夠準確把握文字的情緒和色彩，能夠準確的判斷詞匯和語句的邏輯鏈條進而用有聲語言去準確的表達這些信息，語感很大程度上源于天賦
同時也是一種經驗色彩很濃的能力，其中牽涉到學習經驗、生活經驗、心理經驗、情感經驗包含著理解能力、判斷能力聯想能力等諸多因素，語感是考生最需要學習和提高的能力可以說，考官對考生專業的印象好壞就卻覺于語感。
思維能力
對思維能力的考核主要在新聞評論和即興評述中體現。播音員主持人作為大眾傳播的媒介，往往需要有高于常人的思維能力并且是一種公眾性的思維能力，要求考生能夠站在全局的高度更宏觀、更客觀的看待事物。你如果足夠細心的話就能夠發現電視節目中的主持人幾乎很少用到“我覺得”“我認為”“我判斷”這樣的字眼。這就是宏觀與客觀思維的體現，同時，考生對事物的獨到見解也很關鍵在不觸綱線和言之有理的情況下發表新的觀點能夠幫助考生贏得很多飛的分數。此外，考生的邏輯思維能力也是考核的關鍵，在考試過程中考生的表達如果沒有很強的邏輯鏈條，一盤散沙是很失敗的。
知識面及綜合素質
這就要求考生在生活中多學習、多思考尤其是課外的經濟、政治、文化等方面的常識。博聞強識也是考官對考生的要求，播音藝考并不神秘，考說話而已，但這也是一條漫長的路這條路并不好走口耳之學非一日之功。