學琴的人只后悔以前沒再努力一點學的更好-風華國韻藝考培訓學校

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學琴的人只后悔以前沒再努力一點學的更好

來源: fhgy

時間: 2018-06-12 16:52:42

出了名之后。回答是愿意”但那是從“為人民服務”角度，如果問他愿不愿意演出。從一個音樂工作者的義務感、責任感、使命感的角度，而不是從“興趣”角度。彈琴又像是拍電影，坐在電影院里欣賞電影，自然是賞心悅目的事情，然而拍電影的過程又是極度乏味甚至痛苦的因此他主張家長在孩子不愿意學的時候，也得讓他學”因為學琴特別能鍛煉意志。樂者，天地之和也;禮樂不可斯須去身，君子以禮樂安身立命。禮記.樂記】移風易俗莫善于樂。--孔子　

生命是沒有價值的--尼采　音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。--貝多芬　當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，對最幸福的國王也不羨慕。--海頓　不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。--黑格爾　音樂能從精神上掃除日常生活中的塵埃。--巴赫　沒有早期的音樂教育,干什么事我都會一事無成。--愛因斯坦　沒有音樂。音樂是人生最大的快樂,音樂是生活的一股清泉,音樂是陶冶性情的熔爐。--冼星海　沒有早期音樂教育。干什么事我都會一事無成.--愛因斯坦　音樂使人類的精神爆發出火花.--貝多

學琴的人成年后沒有后悔學琴的反而是后悔以前沒再努力一點學得更好!中途放棄的人更是悔的腸子都青了但是錯過那個年齡段就什么都補不回來了

風華國韻聲樂培訓機構介紹說。但貴在堅持。學琴的孩子家長看過來，學琴并不是非要成名成家。學琴遇到瓶頸怎么辦：很有啟迪喔!有家長遇到這樣的難題：孩子剛開始學琴的時候，熱情很高;可是一段時間以后，熱乎勁過去了練琴越來越不用心，進度也不理想。此時最讓家長為難，如果放棄，半途而廢太可惜;如果繼續，又擔心強迫孩子學，效果也不好。

學琴是一件很苦的事情。中的大多數都并不是想讓孩子成名成家，不是所有的孩子都能堅持學下去的學了一段不愿學是正常的現在父母讓孩子學琴。享譽全世界。所以當孩子不想繼續的時候，父母會說：唉，不想學就別學了吧，反正咱們孩子將來也不想當鋼琴家!于是孩子就“合情合理”地半途而廢了如果你替家長問我這個問題，個人觀點—孩子不愿意學，也得讓他學。因為學琴從來都不是娛樂、消遣或游戲。

要對學琴孩子的家長說：學琴是學業。不如不學。對家長說：別問孩子，就像孩子去上學、去完成作業一樣。有些家長覺得孩子沒興趣就學不好琴。問自己!兒童的心理特征，自然是來得容易去得快”興趣容易發生轉移，尤其對玩感興趣，如果不是玩，很快就生厭了此時家長就應該認真對待，家長不管，孩子就學不好。

還有的家長覺得彈琴就是文娛活動。閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母，培養高雅的情趣。也不會堅持督促孩子學琴。如果孩子對寫作業沒有興趣怎么辦?家長一定不會說“不想寫就別寫了大家會想盡方法讓孩子完成作業，而且完成的質量還要好。這些方面，家長的辦法是很多的拿出同樣的辦法來對待孩子的學琴，就沒有難題了學琴的關鍵不在興趣…家長們有時會這樣想—強扭的瓜不甜，孩子沒興趣怎么會學得好呢?愛玩是孩子的天性，這個道理誰都知道，因此我說不愿意彈琴的多是正常現象。只要家長有信心，有決心，有恒心，孩子就能學得好;相反，家長不管而依靠孩子自己學習，就無法保證了學琴的關鍵不在興趣，沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學得差，有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學得好，關鍵是用在學琴上的時間。或者干脆這樣說，哭著練和笑著練，練出的效果沒多大分別…

要用鼓勵、引導、獎勵。讓孩子學下去。沒興趣學不好”針對成年人而言的成年人成就一項學業，適當加入威嚴、強制的手段。沒興趣就不可能學好，但孩子可不是不能拿成人的思路套孩子。家長普遍關心的問題是孩子有沒有音樂天分?學琴的目的于提高素質，不是成什么“家”千萬別把彈琴當作享受。彈琴就像在車間里干活，一項既艱苦，又枯燥、乏味、苦悶的工作，與其看到孩子半途而廢，莫如事先看清楚這一點，并有足夠的信心(不是指孩子，而是指家長)不斷督促孩子學成。告訴記者，回首當年他學琴道路，任何時候都沒有覺得輕松、愉快、享受、消遣”所謂成果是對社會、對他人而言的。

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