張老師
藝考規劃部主任
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廣州音樂藝考培訓基地(音樂生如何備考文化課)
一般來說，從高二下學期一直到高三下學期的3月份左右，音樂生有接近一年的時間都在備戰音樂省級統考與?？??？梢哉f在這段時間，音樂生與文化課教師是基本沒有交集的。但是廣州音樂藝考培訓基地教師可以從高三接班以后，先簡單了解一下學生的情況，以此為依據，做好充足的準備。學生以往的成績情況是教師調整教學進度和教學重點的依據之一。此外，我認為教師還要統計好學生的文化課課本與《三維設計》的訂閱情況，提前給學生備好，避免學生正式開學后出現上課無課本的問題。最后，在學生準備音樂藝考時，教師可以準備好文化課提綱與學案，整理成冊，等學生返回課堂時直接下發。
因材施教，明確重難點，做好一輪知識點的串聯
教學要因材施教。作為藝術生的文化課教師，我們更要認識到這一點。與其他學生相比，藝術生本身具有一定特殊性，另外音樂生參加完省級統考、?？己?，只剩下兩個半月到3個月的文化課復習時間。廣州音樂藝考培訓基地考慮到學生差異性和時間緊迫性，教師要因材施教，抓住文化課復習的重難點。
以歷史為例，5本歷史教材分為3本必修、2本選修，教師應在3月和4月引導學生重點復習3本必修教材，選修教材在5月份拉練中穿插著讓學生簡單瀏覽一下即可。雖然普通高考生在3月之前已經歷了兩輪復習，但教師應該意識到，藝術生此時面對的仍是第一輪文化課復習，因此教師要按照課本的順序，一般每兩課作為一組，預習和講解為一節，背誦和做題為一節，這樣系統地梳理一遍，讓學生掌握好歷史知識點。這類方法對其他文科類學科同樣有效。
對于理科類學科，更應該對復習內容做減法，廣州音樂藝考培訓基地教師應直接按照高考卷的必考點進行梳理和講解，以此理清重難點，讓學生在三四月份就能拾起基礎知識，為后續測驗打下一定基礎。
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