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        藝術管理系為適應文化產業(yè)和文化事業(yè)發(fā)展需要，結合辦學基礎和自身優(yōu)勢設立了兩大專業(yè)主課方向，即音樂商務和音樂傳媒主課方向。在課程體系建設中注意縱向與橫向的交叉滲透，強調相關學科的相互支撐和融合，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。人才培養(yǎng)方案以音樂藝術管理價值鏈為切入點，夯實課程體系基礎；以突出地域特色、天津音樂學院優(yōu)勢為引領，彰顯課程體系特色；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，強化實踐育人模式。  

        2006年，藝術管理方向被確立為天津音樂學院重點發(fā)展學科方向，于2011年獨立設置為二級學科。2009年，藝術管理系文化產業(yè)管理專業(yè)獲得教育部批準設立；2013年，藝術史論專業(yè)獲教育部備案批準設立。  

        藝術管理系現(xiàn)有藝術管理碩士點和音樂學（藝術管理）、文化產業(yè)管理、藝術史論（藝術史論與批評）三個本科專業(yè)，其中文化產業(yè)管理專業(yè)為天津市重點建設品牌專業(yè)。  

        截至目前，已為社會輸送碩士畢業(yè)生6屆41人，本科畢業(yè)生9屆814人。現(xiàn)有在校生487人，其中研究生30人，本科生457人。教職工18人，其中專任教師12人，來自中國傳媒大學、南開大學、復旦大學、天津大學、天津音樂學院、武漢音樂學院、天津師范大學等院校，涵括音樂學、管理學、傳播學、文學、計算機等學科，初步形成了結構合理、發(fā)展態(tài)勢良好的師資梯隊。同時，藝術管理系還聘有校內教學名師、校外資深媒體人士和文化產業(yè)精英兼職教師10余人。他們不僅有豐富的從業(yè)經(jīng)驗，信息量大，更能夠為學生提供大量的實踐性項目、活動和實習機會，以配合和豐富實驗教學中心的教學內容，與專任教師的教學和科研能力形成互補。  

        近年來，學院加大投入建設了設施先進、功能突出的文化創(chuàng)意產業(yè)創(chuàng)新實踐平臺以及虛擬演播實訓工作室、藝術商務實訓工作室、數(shù)字視頻實訓工作室、攝影技術實訓工作室、藝術信息實訓工作室和多功能演播廳等實踐實訓場所。另與校外多個文化創(chuàng)意產業(yè)園區(qū)、報社、出版社、演出經(jīng)紀公司、演出團體及劇院、電臺電視臺、藝術管理企事業(yè)單位、文化管理機構等建立了長期穩(wěn)定的合作辦學關系，不僅提供項目實踐和實習見習場所，同時為就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建了廣闊平臺。  

        在辦學過程中，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取，創(chuàng)立了“1+2+3”教學機制。“1”即一個學科基礎（藝術學和管理學、傳播學交叉）；“2”即兩個領域專業(yè)技能（音樂商務、音樂傳媒）；“3” 即在學期間每名學生完成3個以上成功的實踐項目（“音樂商務”主課方向的學生在省級以上大型演出參與完成3項以上項目策劃、項目宣傳等；“音樂編輯與記者”主課方向的學生在省級以上報刊雜志發(fā)表三千字以上文章3篇；“廣播電視節(jié)目策劃與制作”主課方向的學生在省級以上電臺、電視臺專欄節(jié)目在策劃、撰稿、導演、后期編輯等署名3次以上）。2004年這項教學改革成果獲得天津市高等教育教學成果二等獎。在此基礎上，進一步深化專業(yè)內涵建設，不斷推進課程教學改革，《基于項目實踐的藝術管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式》在2013年再獲天津市高等教育教學成果獎勵。  

        經(jīng)過十幾年不懈探索，逐步確立了“以認真的教學夯實質量基礎，以科學的管理確保質量標準，以成功的實踐體現(xiàn)質量成果，以良好的就業(yè)創(chuàng)立質量品牌”的辦學理念，凝練出“跨學科的專業(yè)基礎、多樣化的實踐課程、最前端的信息技術和產學研項目實踐”的藝術管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，實施寬口徑綜合課程教學，加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高藝術管理人才的競爭力，使藝術管理人才培養(yǎng)更有效地為經(jīng)濟社會服務。教學質量高、就業(yè)前景好，筑造了天津音樂學院藝術管理系良好的口碑和品牌，學生先后榮獲80余項省部級和7項國家級獎勵，特別是在2006年和2010年由藝術管理系師生策劃的《京藝文化創(chuàng)新有限公司》和《“蟋蟀谷”兒童文化產業(yè)項目》兩度奪得中國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎，這在藝術院校中實屬罕見，多家媒體給予了高度關注，對天津音樂學院藝術管理系的辦學成果和特色予以多次報道。