讓孩子真正享受音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)-風(fēng)華國(guó)韻藝考培訓(xùn)學(xué)校

張老師

藝考規(guī)劃部主任

全階段音樂(lè)教學(xué) 無(wú)縫升學(xué)保障

評(píng)測(cè)音樂(lè)方向?qū)I(yè)能力量身定制適考學(xué)習(xí)方案

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讓孩子真正享受音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)

來(lái)源: fhgy

時(shí)間: 2018-06-28 14:35:05

因?qū)W習(xí)音樂(lè)而獲得的靈性，誰(shuí)也搶奪不了不管他否成夠成為一名成功的音樂(lè)家。但是請(qǐng)一定要記住，一個(gè)人的一生，總有一些事是不能被剝奪的因?yàn)槟切┦拢拍軌虺蔀樽约骸＿@才是學(xué)習(xí)音樂(lè)的最根本要義。4-6歲是兒童音樂(lè)培養(yǎng)的黃金時(shí)期，尤其是音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力的訓(xùn)練。風(fēng)華國(guó)韻少兒音樂(lè)根據(jù)這個(gè)年齡階段兒童的心理和生理發(fā)育特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系列兒童視唱練耳專(zhuān)業(yè)課程，挖掘孩子們巨大的音樂(lè)潛能，開(kāi)發(fā)孩子們右腦，增強(qiáng)孩子們自信，幫助他掌握樂(lè)譜以及音樂(lè)聽(tīng)、唱方面的知識(shí)，為他音樂(lè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基本功。課程內(nèi)容包括：音高識(shí)別、演唱；節(jié)奏識(shí)別、認(rèn)讀；音樂(lè)符號(hào)理解、運(yùn)用；音樂(lè)常識(shí)講解、樂(lè)器識(shí)別以及歌曲演唱等。內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、全面，教法先進(jìn)且實(shí)用性強(qiáng)，形式生動(dòng)，突出趣味性，旨在全面提高兒童的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)能力。通過(guò)富于色彩的圖畫(huà)、生動(dòng)的故事，把難懂和抽象的知識(shí)教授給孩子們同時(shí)穿插涂寫(xiě)練習(xí)、體態(tài)律動(dòng)和游戲表演。孩子們感受著音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和美，接受到規(guī)范、系統(tǒng)、全面的音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。課程要求家長(zhǎng)共同參與，著眼于親子課程之外的家庭音樂(lè)環(huán)境。視唱練耳是通過(guò)視唱練習(xí)和聽(tīng)音訓(xùn)練等途徑和手段，培養(yǎng)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力和讀譜能力，從而掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的樂(lè)譜視唱能力。視唱練習(xí)中，要把樂(lè)譜的音符，通過(guò)視覺(jué)，用唱名熟練、準(zhǔn)確地唱出音調(diào)來(lái)。這種能力除了要掌握識(shí)譜知識(shí)技能，具有音準(zhǔn)、節(jié)奏感以外，還須有發(fā)聲器官的控制能力。
一、聽(tīng)—音樂(lè)的耳朵聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)和提高可以通過(guò)各種方法達(dá)到而聽(tīng)音練習(xí)則是培養(yǎng)和提高兒童聽(tīng)覺(jué)能力的一條較為有效的途徑。首先，可讓兒童辨別聲源、音色、音的高低。然后辨別音的強(qiáng)弱、音樂(lè)進(jìn)行的快慢、音的長(zhǎng)短以及在音樂(lè)中的應(yīng)用、音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式等。二、唱—音準(zhǔn)是基礎(chǔ)視唱練耳是培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜能力的重要內(nèi)容和手段，能迅速提高低年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)感受能力，教學(xué)中運(yùn)用多種游戲形式進(jìn)行，課堂氣氛活躍，就不會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，得到事半功倍的效果。游戲是每個(gè)學(xué)生都喜歡的抓住學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，視唱時(shí)，把學(xué)生分成幾組，采用競(jìng)賽的形狀，作視唱樂(lè)句接龍比賽，排列音的順序比賽等。練習(xí)時(shí)，可做“找知音”這些生動(dòng)有趣的游戲，老師把一些唱名小卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生記住音階的固定音高，然后老師任意在琴上彈奏出一些音程，讓學(xué)生尋找和自己音高相同的知音”拿出卡片，唱出唱名音高，集體認(rèn)可，即為獲勝。這種游戲，學(xué)生情緒振奮，注意力集中，學(xué)習(xí)效果十分明顯。三、動(dòng)—視唱練耳游戲化運(yùn)用音樂(lè)游戲的方式來(lái)進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。如：進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練中，采用音樂(lè)游戲“找朋友”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣。具體方法是把各種動(dòng)物的頭飾發(fā)給學(xué)生戴上（如小鴨子、青蛙、老母雞、老牛、小貓等）讓學(xué)生先模仿動(dòng)物的各種叫聲，然后老師拍出各種節(jié)奏，讓學(xué)生找出相應(yīng)的動(dòng)物朋友，即誰(shuí)表演的動(dòng)物叫聲與老師拍的節(jié)奏相同，誰(shuí)就站起來(lái)，并拍出節(jié)奏。同學(xué)們都希望自己有出色的表現(xiàn)，因此上課特別認(rèn)真，高度集中了注意力。音樂(lè)教學(xué)中游戲的內(nèi)容是很豐富的關(guān)鍵是老師要巧妙設(shè)計(jì)并組織好，并且要激發(fā)學(xué)生的興趣。風(fēng)華國(guó)韻少兒音樂(lè)堅(jiān)持在做的事：遵循兒童成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，回歸音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)本質(zhì)。引導(dǎo)孩子真正享受音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)。

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