北京少兒聲樂培訓班的不同之處-風華國韻藝考培訓學校

張老師

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北京少兒聲樂培訓班的不同之處

來源: fhgy

時間: 2018-03-23 11:39:08

歌唱是人類最基本的音樂活動，也是提高全民文化素質的最普遍、最有效的手段之一。隨著我國對素質教育的倡導，家長在子女培養方式上和成長取向上呈多樣化走勢,因而孩子業余學習音樂也就獲得迅猛發展。面對少兒聲樂活動的頻繁和北京聲樂培訓的低齡化，北京少兒聲樂培訓的教學方法值得人們思考和重視。

建立正確的歌唱狀態
　　幫助孩子建立正確的歌唱狀態并不是件簡單的事情，要求老師要有敏銳的聽辨能力，因為歌唱藝術是一門控制藝術，學習歌唱的過程實際上是一種練習如何控制整個系統和尋找使用合理共鳴的藝術，同時也是一個循序漸進的過程。
　　(1)哼鳴練習：我們可以先通過哼鳴練習找到歌唱要求的高位置，哼唱是初步練習的最好的一種方法，根據每個孩子的哼唱特點來決定是開口哼鳴還是閉口哼鳴。
　　(2)打開喉嚨的輕聲柔唱：在少兒和成人北京聲樂培訓中都很強調打開喉嚨的歌唱。打開喉嚨并不是簡單意義上的口腔開的有多大，人們常說“打哈欠”或“吸氣”狀態的確是幫助打開喉嚨的好辦法。因為這種狀態是打開腔體、保持腔體穩定，獲得共鳴的保證，孩子們也很容易接受，在訓練中不要只注重孩子的聲音效果，更重要是幫助他們建立正確的歌唱狀態。
(3)求得氣息支撐的歌唱：呼吸是歌唱的動力、歌唱的支持力，對于初學聲樂的少兒來說，太多的理論是理解不了的，如何讓他們盡快地掌握歌唱的呼吸呢?我們可以給他們做一下示范，一個是他們現在的歌唱呼吸狀態，另一個是歌唱要求的呼吸狀態，對比就能看出：歌唱的呼吸肌肉有兩種：一種是吸的肌肉，鼻嘴同時吸氣，身體尤其是從兩肋以下，腰周圍甚至后背都有膨脹感;一種是呼的肌肉，呼氣時不僅有這個呼氣肌群形成的向上向里的力，同時還有一種與之抗衡的，由吸氣肌群形成的向下向外的力協同動作，呼氣之中保持相應吸氣的感覺。
因此，注重學生歌唱的表現力，讓學生做到聲情并茂的演唱，讓他們沉浸在音樂的美中，對逐漸培養孩子的想象力、創造思維能力、表現力及審美能力起著很重要的作用。少兒是祖國的未來，在北京少兒聲樂培訓的這片土壤里，有待于更多的聲樂工作者去探索去耕耘，不斷地去完善聲樂教學方法。

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