中老年聲樂教學的四個最簡單方法-風華國韻藝考培訓學校

張老師

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中老年聲樂教學的四個最簡單方法

來源: fhgy

時間: 2018-03-21 13:42:37

聲樂教學本來是一個看不見、摸不著的東西，但又要讓學生必須達到老師的要求，真是一件非常難的事情。如何用一種最簡單的教學方法解決聲樂上的難題，如何用一套即專業(yè)又簡單易懂的組合教學法引導學生達到專業(yè)的要求，是我多年研究中老年聲樂教學一直追求的目標。

用最簡單的歌唱理論讓學生理解聲樂中的最深奧問題
歌唱不能光用嗓子，嗓子是喉管、口腔、脖子、肌肉和聲帶的混合體，是唱不好歌的，由于它們在你歌唱時互相利用，互相排斥，所以，歌唱出來也不好聽。要唱好歌首先應(yīng)發(fā)揮聲帶、氣息和共鳴的作用。聲帶是你的本錢，歌唱喊叫，亂用聲帶，一旦遭到損壞，你就在也唱不出好聽的歌了。歌唱需要訓練，首先要訓練聲帶。
用最簡單的形容來扭轉(zhuǎn)學生學習聲樂的歌唱意識
聲樂講究歌唱方法，歌唱要給人帶來美感和享受，如果不加學習，想怎么唱就怎么唱，甚至聲廝力竭的喊叫，變成了噪音，不但不能給人帶來快樂和享受而且會給人帶來痛苦和煩惱。
用最簡單的手段來調(diào)動學生的歌唱器官使用
聲樂需要人為調(diào)動歌唱器官的使用，歌唱器官包括，面部、口腔、喉腔、咽腔、鼻腔、呼吸，最后還有一個最重要的器官，那就是通暢的“歌唱管道”。“什么是歌唱管道”？歌唱管道就是老師言傳身教讓你找到的正確發(fā)聲感覺而逐步形成的歌唱狀態(tài)！解決方法是以“大喘氣”擴充管道，控制歌唱管道的形成；二是“如何調(diào)節(jié)歌唱面部表情”解決方法是，要隨著作品要求而展現(xiàn)，促使面部積極、興奮（入戲），必須要以“驚呀狀態(tài)”訓練，同時擴張共鳴體；三是“鼻咽腔共鳴”鼻咽腔是歌唱的第二聲區(qū)，作用非常重要，解決方法是，應(yīng)用姆指和食指堵住雙鼻孔稍微用力鼓氣，擴充鼻咽共鳴腔；四是“深呼吸是歌唱高音的發(fā)動機”解決方法是，要獲得這種體會應(yīng)雙手弓腰抬一些重物，在用力瞬間把氣息力量集中到腰部橫隔膜處，然后，要求所謂心窩處以上迅速放松如一，并能發(fā)出嗤嗤自然放氣的聲音。
用最簡單的練聲方法讓學員體會高音的暢通無阻
“難高音”真的那么難嗎？我認為不是這樣，是人們不正確的發(fā)聲虛高了它的價值。
我理解；高音的暢通無阻完全是良好的歌唱狀態(tài)和良好的氣息活動默切配合實現(xiàn)的！多年教學和自身歌唱體會告訴我，暢通的高音與五個訓練方法是分不開的，一是，打開歌唱通道（打哈欠）是實現(xiàn)聲音統(tǒng)一，解決高音最主要的訓練方法之一，訓練中要以“啊帶歐”母音，以二個八度逐級巡回訓練 1 3 5 ì－｜ 54321―‖以每個八度最后一個音要唱“啊”想的卻是“歐”，二是，兩種氣息的流動性要根據(jù)聲區(qū)、音域的不同默契配合；三是，鼻咽腔的三個閉口音訓練是十分必要的，因為利用第二聲區(qū)會給你的聲音高位置和唱高音起到不可估量的作用；四是，千萬要注重兩種呼吸的轉(zhuǎn)換，尤其唱高音前的深呼吸一定要沉著冷靜、內(nèi)緊外松、弱起后放、氣下單田要有支撐和力度；最后一個就是唱高音時，要必須保持“深呼吸”歌唱狀態(tài)不變，中音至高音音頻不變！高音的通暢無阻標置著你的歌唱能力、嫻熟的技巧和專業(yè)水平。

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