朗誦在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要性-風(fēng)華國(guó)韻藝考培訓(xùn)學(xué)校

張老師

藝考規(guī)劃部主任

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朗誦在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要性

來(lái)源: fhgy

時(shí)間: 2018-04-24 15:44:47

朗誦有助聲樂(lè)演唱的“咬字吐字”與作品情感表達(dá)。朗誦咬字在準(zhǔn)確規(guī)范的基礎(chǔ)上，講究干凈利落、連貫流暢、樸實(shí)自然。提高朗誦的訓(xùn)練、加強(qiáng)咬字的力量、發(fā)音彈性的練習(xí)，對(duì)聲樂(lè)演唱中清晰地“咬字吐字”以及作品情感的表達(dá)能起到一定的幫助。聲音韌性不足、吐字不清、韻母不圓潤(rùn)、歸韻收聲不準(zhǔn)確等問(wèn)題的產(chǎn)生首要是由于在訓(xùn)練的時(shí)候沒有準(zhǔn)確地咬準(zhǔn)字頭，而要咬準(zhǔn)字頭首先要能夠準(zhǔn)確地找到聲母發(fā)音的接觸點(diǎn)。在實(shí)際的咬字的過(guò)程中，聲母發(fā)音需要有氣息“破阻”的過(guò)程。所以在發(fā)音同時(shí)就需要對(duì)氣息進(jìn)行控制，氣息越充足，發(fā)音的彈性就越強(qiáng)。唱歌時(shí)的咬字吐字可歸納為 12 字口訣: 咬緊字頭，延長(zhǎng)字腹，收準(zhǔn)字尾。在歌唱過(guò)程中，還會(huì)有一些吐字不夠圓潤(rùn)以及歸韻時(shí)不夠準(zhǔn)確等問(wèn)題。造成這些問(wèn)題的原因都是韻母的處理出現(xiàn)的問(wèn)題。吐字不圓潤(rùn)是字腹沒有正確延長(zhǎng)。這種問(wèn)題可以采取拉開距離式的朗誦方式進(jìn)行解決。當(dāng)問(wèn)題得到改善以后，要將原音高加入到朗誦的內(nèi)容之中繼續(xù)朗誦。另外還要做到在發(fā)聲咬字中，聲母與韻母的發(fā)聲自然地過(guò)渡，歌詞融合在樂(lè)句里，氣息、共鳴、咬字動(dòng)作要協(xié)調(diào)。進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，除了能提高歌曲的演唱技法之外。還能讓歌者對(duì)于作品的內(nèi)涵有更加深入地了解與掌握。我們通常在聽到一首好歌時(shí)會(huì)說(shuō): “歌手的演唱很有味道”，這個(gè)所謂的味道就是歌曲的內(nèi)在情感，內(nèi)在思想。演唱的有味道就是表現(xiàn)的恰到好處，很好的把握住了這首歌的風(fēng)格，我們國(guó)家有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族的民歌都有屬于它自己“味道”而掌握自身“味道”之關(guān)鍵就是對(duì)于各個(gè)民族語(yǔ)言特點(diǎn)的掌握，充分了解民族文化、研究民族語(yǔ)言，才能將民歌的內(nèi)容以及感情準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神地表達(dá)出來(lái)。

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