在聲樂學(xué)習(xí)中, 對(duì)發(fā)聲“狀態(tài)”的思考-風(fēng)華國(guó)韻藝考培訓(xùn)學(xué)校

張老師

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在聲樂學(xué)習(xí)中, 對(duì)發(fā)聲“狀態(tài)”的思考

來(lái)源: fhgy

時(shí)間: 2018-04-20 14:55:29

在民族聲樂的訓(xùn)練中, 歌唱意識(shí)、歌唱狀態(tài)、歌唱方法、歌唱中咬字吐字的訓(xùn)練, 歌唱通道的建立和作品演繹的培養(yǎng), 始終要經(jīng)過(guò)從自然開始, 到不自然的環(huán)節(jié), 然后, 再回到自然, 這么一個(gè)客觀的必然巡回過(guò)程。由于人體中生理肌能的有機(jī)組合, 也就是, 我們聲樂學(xué)科中稱謂的歌唱腔體, 以及人的大腦指揮系統(tǒng)等各系統(tǒng)器官的有機(jī)組合, 在沒有人為因素的條件下, 其運(yùn)動(dòng)是自然的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。人在生命誕生之后, 人體中各肌能各器官的運(yùn)動(dòng), 在人生命成長(zhǎng)延續(xù)全過(guò)程中, 其分工、運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)和配合, 在沒有人為的特定的原因操縱下, 它們也是在自然狀態(tài)下自由運(yùn)動(dòng)的。接受人體中的各肌肉群, 各腔體器官也將從自然開始, 經(jīng)過(guò)人為的指令, 進(jìn)入到不自然的階段。聲樂的訓(xùn)練實(shí)際上都是在這一段中進(jìn)行的。這樣, 首先被打破的就是人體內(nèi)各肌肉群, 各腔體和各器官運(yùn)動(dòng)的自然平衡狀態(tài), 而聲樂的訓(xùn)練中, 始終需要學(xué)習(xí)者在接受人為的指令后, 把心態(tài)和情緒調(diào)整到松弛、自然的狀態(tài)下, 去完成發(fā)聲技術(shù)訓(xùn)練。實(shí)際上, 聲樂訓(xùn)練中, 任何一個(gè)技術(shù)的把握都是在這樣的狀態(tài)下以練聲曲為載體, 經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練, 獲得某種“感覺”, 并將這種“感覺”運(yùn)用到歌唱當(dāng)中, 經(jīng)過(guò)循環(huán)往復(fù)完成我們按照培養(yǎng)方案設(shè)定的全部訓(xùn)練計(jì)劃, 使我們的各個(gè)肌能和各腔體器官得到鍛煉。我們的歌唱通道將逐步建立, 歌唱能力隨之提高。經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程反復(fù)訓(xùn)練, 我們的肌能和腔體會(huì)逐步從生物學(xué)意義的肌能和腔體轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)適合歌唱的肌能和腔體。
聲樂的學(xué)習(xí), 特別是聲樂的技術(shù)訓(xùn)練, 我們首先要弄清楚, 在這里, 人只是被看作是一件特殊的樂器, 與其它任何一件樂器相比, 人不僅會(huì)發(fā)音, 還會(huì)發(fā)聲。實(shí)際上, 人不但具有樂器的共同屬性, 還是一個(gè)具有高級(jí)動(dòng)物本能的生命體。聲樂的訓(xùn)練, 我們就是在對(duì)一件特殊的發(fā)音體進(jìn)行訓(xùn)練。我們訓(xùn)練的目標(biāo)就要將人體從一個(gè)生物學(xué)概念中稱謂的肌能和腔體變?yōu)橐粋€(gè)適合歌唱所需要的肌能和腔體。其實(shí), 人在沒有出生之前,“呼吸”的自然屬性就早已形成。人生出之后, 在整個(gè)生命的延續(xù)過(guò)程中, 其呼吸在沒有受到外界因素影響的情況下, 始終是保持著“自然”的屬性。聲樂的訓(xùn)練中, 人作為一件特殊的樂器, 其發(fā)音的原理是氣息吹擊聲帶,歌唱中說(shuō)的氣息, 就是直接來(lái)源于我們的呼吸, 為此, 人在接受發(fā)聲訓(xùn)練的過(guò)程中, 始終要使發(fā)音體處在松弛、自然的狀態(tài)下, 訓(xùn)練才能收到良好的效果。我們說(shuō), 聲樂人才的成長(zhǎng)過(guò)程, 就是人體各器官和人本身接受訓(xùn)練和自我鍛煉的過(guò)程。而在整個(gè)過(guò)程中, 我們始終要保持在放松、自然的“狀態(tài)”下, 接受聲樂訓(xùn)練和鍛煉, 這種“狀態(tài)”, 實(shí)際上是聲樂學(xué)科和人作為發(fā)音體的在聲樂學(xué)習(xí)中的客觀要求。

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