張老師
藝考規(guī)劃部主任
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藝考:千萬謹(jǐn)慎,辨別專業(yè)培訓(xùn)班,特 別 重 要!
來源: fhgy
時間: 2018-03-15 17:16:24
瀏覽: 291
由于播音與主持等藝術(shù)專業(yè)近年來十分火爆,相應(yīng)的催生了影視藝術(shù)類的培訓(xùn)班。事實(shí)上,大多數(shù)是濫竽充數(shù)的。考生和家長對參加考前培訓(xùn)班的事一定要慎之又慎,萬萬不可輕易盲目選擇,耽誤自己孩子的一生。
不管是培訓(xùn)班,還是一對一的小課,代課老師的甄別,特別關(guān)鍵。很多家長不知道如何選擇,而被學(xué)校的一些障眼法所迷惑,這些障眼法有:
1.是寬敞明亮的教室,給人感覺這里是造星圣地的錯覺。
2.是讓外行眼花繚亂的廣播電視專業(yè)設(shè)施。
比如:演播室、錄音室、攝像機(jī)、燈光、調(diào)音臺、麥克風(fēng)等等設(shè)備,讓一心想成名的孩子和父母,覺得明星夢就要實(shí)現(xiàn)。
3.是滿墻考中的學(xué)生照片、滿墻的明星代課教師(主要是當(dāng)?shù)仉娕_電視臺知名主持人)和他們的話語。
其實(shí),最好別信所謂的升學(xué)率,因?yàn)槿绻龅讲粚I(yè)的老師,那個零點(diǎn)幾上不了學(xué)的概率,可能就落到你孩子身上了。而很多明星教師大多掛名幾乎不來代課,甚至很多所謂明星教師在媒體僅干過幾天無人認(rèn)識,其明星身份都是子虛烏有。
一般來說,學(xué)藝術(shù)類的專業(yè),很難通過十幾人甚至幾十人的大課,培養(yǎng)出優(yōu)秀的藝術(shù)人才,取得藝考高分。但大部分培訓(xùn)學(xué)校為了節(jié)省成本,幾乎都是大班,播音主持班一個班一般是5-15個人。如果上課,一節(jié)課做實(shí)操的練習(xí),每個學(xué)生都做就輪不了幾次,而糾正語音問題,一兩次根本沒啥效果。
不管是大課,還是一對一的小課,最為關(guān)鍵的,是選擇好專業(yè)課授課老師,這非常重要。作為孩子的父母,家長一定要睜大眼睛看清楚,要仔細(xì)問清楚授課老師的情況。一般情況下,培訓(xùn)學(xué)校為了節(jié)省成本,教師來源一是招聘部分學(xué)播音的大學(xué)生,很多甚至還沒有畢業(yè);二是聘請當(dāng)?shù)夭糠置襟w的主持人或記者。要甄別他們是否合格,也不復(fù)雜:正所謂外行看熱鬧,內(nèi)行看門道。
可以主要考察三個方面,讓“白骨精”冒牌專業(yè)教師現(xiàn)原形:
一.是看代課老師有沒有播音專業(yè)職稱
并不是說有專業(yè)職稱就一定有水平和實(shí)力,可做這個行當(dāng),卻沒有響應(yīng)的專業(yè)職稱,又從何證明老師的專業(yè)水準(zhǔn)呢?畢竟我國目前,職稱證明是最重要和最權(quán)威的能力證明之一。國外也大多如此。
播音專業(yè)職稱分為三級五等,分別是:初級有兩個,三級播音員、二級播音員,分別相當(dāng)于工程系列的技術(shù)員和助理工程師;中級為一級播音員,相當(dāng)于工程系列的工程師;高級也有兩個,副高和正高,副高為主任播音員,正高為播音指導(dǎo)。
由于播音專業(yè)的特殊性,技術(shù)難度大,評聘都不容易,高級職稱須到北京評,各省沒有資格獨(dú)立評審。
很多培訓(xùn)老師,包括很多電臺電視臺在崗主持節(jié)目的播音員主持人,雖然每天在電視廣播上出鏡出聲,但其實(shí)很可能都沒有播音主持專業(yè)的專業(yè)職稱,大部分用編輯、記者等比較好評的系列充數(shù)。那其專業(yè)水準(zhǔn)和能力就大打折扣。
你見過播音專業(yè)的專業(yè)職稱證書嗎?
二.是看代課老師是否有豐富的主持節(jié)目的專業(yè)經(jīng)歷
并不是說老播音員和主持人就一定是好的專業(yè)老師,但其從業(yè)經(jīng)歷,確實(shí)是專業(yè)課老師實(shí)力的證明之一。如果自己都做不到,或者沒做過,怎么去教學(xué)生呢?
播音主持是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù),如果沒有常年累月的工作經(jīng)歷,尤其自己沒有比較成名和有影響的代表作品或節(jié)目,說明其專業(yè)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,沒有更多的經(jīng)驗(yàn)積累可借鑒。?
三.是看代課老師是否有比較豐富的藝考專業(yè)課培訓(xùn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
播音主持專業(yè)性很強(qiáng),而且畢竟是考試,所有的教學(xué)須符合國家相關(guān)的考試規(guī)則,這不是光能朗誦文章或者播讀新聞就夠了,必須有豐富的高考考前藝考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對高考藝考規(guī)則比較熟悉和了解,才能對培訓(xùn)的學(xué)生有實(shí)質(zhì)上的幫助。
同時,好的專業(yè)課老師,還要幫助考生對服裝造型化妝等進(jìn)行設(shè)計(jì)和專業(yè)指導(dǎo),每個孩子的外貌性格和志向并不完全相同,要根據(jù)具體情況,整體安排。

1.是寬敞明亮的教室,給人感覺這里是造星圣地的錯覺。
2.是讓外行眼花繚亂的廣播電視專業(yè)設(shè)施。
比如:演播室、錄音室、攝像機(jī)、燈光、調(diào)音臺、麥克風(fēng)等等設(shè)備,讓一心想成名的孩子和父母,覺得明星夢就要實(shí)現(xiàn)。
3.是滿墻考中的學(xué)生照片、滿墻的明星代課教師(主要是當(dāng)?shù)仉娕_電視臺知名主持人)和他們的話語。
其實(shí),最好別信所謂的升學(xué)率,因?yàn)槿绻龅讲粚I(yè)的老師,那個零點(diǎn)幾上不了學(xué)的概率,可能就落到你孩子身上了。而很多明星教師大多掛名幾乎不來代課,甚至很多所謂明星教師在媒體僅干過幾天無人認(rèn)識,其明星身份都是子虛烏有。
一般來說,學(xué)藝術(shù)類的專業(yè),很難通過十幾人甚至幾十人的大課,培養(yǎng)出優(yōu)秀的藝術(shù)人才,取得藝考高分。但大部分培訓(xùn)學(xué)校為了節(jié)省成本,幾乎都是大班,播音主持班一個班一般是5-15個人。如果上課,一節(jié)課做實(shí)操的練習(xí),每個學(xué)生都做就輪不了幾次,而糾正語音問題,一兩次根本沒啥效果。
不管是大課,還是一對一的小課,最為關(guān)鍵的,是選擇好專業(yè)課授課老師,這非常重要。作為孩子的父母,家長一定要睜大眼睛看清楚,要仔細(xì)問清楚授課老師的情況。一般情況下,培訓(xùn)學(xué)校為了節(jié)省成本,教師來源一是招聘部分學(xué)播音的大學(xué)生,很多甚至還沒有畢業(yè);二是聘請當(dāng)?shù)夭糠置襟w的主持人或記者。要甄別他們是否合格,也不復(fù)雜:正所謂外行看熱鬧,內(nèi)行看門道。
可以主要考察三個方面,讓“白骨精”冒牌專業(yè)教師現(xiàn)原形:
一.是看代課老師有沒有播音專業(yè)職稱
并不是說有專業(yè)職稱就一定有水平和實(shí)力,可做這個行當(dāng),卻沒有響應(yīng)的專業(yè)職稱,又從何證明老師的專業(yè)水準(zhǔn)呢?畢竟我國目前,職稱證明是最重要和最權(quán)威的能力證明之一。國外也大多如此。
播音專業(yè)職稱分為三級五等,分別是:初級有兩個,三級播音員、二級播音員,分別相當(dāng)于工程系列的技術(shù)員和助理工程師;中級為一級播音員,相當(dāng)于工程系列的工程師;高級也有兩個,副高和正高,副高為主任播音員,正高為播音指導(dǎo)。
由于播音專業(yè)的特殊性,技術(shù)難度大,評聘都不容易,高級職稱須到北京評,各省沒有資格獨(dú)立評審。
很多培訓(xùn)老師,包括很多電臺電視臺在崗主持節(jié)目的播音員主持人,雖然每天在電視廣播上出鏡出聲,但其實(shí)很可能都沒有播音主持專業(yè)的專業(yè)職稱,大部分用編輯、記者等比較好評的系列充數(shù)。那其專業(yè)水準(zhǔn)和能力就大打折扣。
你見過播音專業(yè)的專業(yè)職稱證書嗎?
二.是看代課老師是否有豐富的主持節(jié)目的專業(yè)經(jīng)歷
并不是說老播音員和主持人就一定是好的專業(yè)老師,但其從業(yè)經(jīng)歷,確實(shí)是專業(yè)課老師實(shí)力的證明之一。如果自己都做不到,或者沒做過,怎么去教學(xué)生呢?
播音主持是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù),如果沒有常年累月的工作經(jīng)歷,尤其自己沒有比較成名和有影響的代表作品或節(jié)目,說明其專業(yè)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,沒有更多的經(jīng)驗(yàn)積累可借鑒。?
三.是看代課老師是否有比較豐富的藝考專業(yè)課培訓(xùn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
播音主持專業(yè)性很強(qiáng),而且畢竟是考試,所有的教學(xué)須符合國家相關(guān)的考試規(guī)則,這不是光能朗誦文章或者播讀新聞就夠了,必須有豐富的高考考前藝考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對高考藝考規(guī)則比較熟悉和了解,才能對培訓(xùn)的學(xué)生有實(shí)質(zhì)上的幫助。
同時,好的專業(yè)課老師,還要幫助考生對服裝造型化妝等進(jìn)行設(shè)計(jì)和專業(yè)指導(dǎo),每個孩子的外貌性格和志向并不完全相同,要根據(jù)具體情況,整體安排。
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